Van'da eğitimde dijital dönüşüm rüzgarları esiyor. Van Teknokent Koleji tarafından hayata geçirilen sanal gerçeklik (VR) tabanlı eğitim modeli, öğrencilerin derslere bakış açısını tamamen değiştirdi. Matematik, fizik, tarih ve İngilizce gibi derslerde teorik bilgileri sanal ortamda uygulamalı olarak deneyimleyen öğrenciler, soyut kavramları somutlaştırarak öğrenme sürecini daha kalıcı hale getiriyor.
Avrupa'dan Van'a uzanan eğitim projesi
Erasmus+ K210 projesi kapsamında Türkiye genelinde seçilen 6 okuldan biri olan Van Teknokent Koleji, İtalya ve Portekiz'deki çalışmaların ardından bu yenilikçi sistemi müfredatına entegre etti. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin kazanımlarına uygun olarak hazırlanan senaryolar, öğrencilere uzaydan insan anatomisine kadar geniş bir yelpazede keşif yapma şansı tanıyor. Okulun kurucu müdürü Feyzi Karahan, projenin temel amacının müfredattaki kazanımları daha anlaşılır kılmak olduğunu belirterek, öğrencileri Mars'a veya Ay'a götürebildiklerini, tarihsel olayların içine dahil edebildiklerini ifade etti.
Güvenli ve etkileşimli öğrenme ortamı
Sanal gerçeklik teknolojisi sadece akademik derslerde değil, teknik alanlarda da büyük kolaylık sağlıyor. Öğrenciler, elektrik tesisatı veya motor teknolojileri gibi riskli olabilecek uygulamaları, sanal ortamda herhangi bir tehlike yaşamadan defalarca deneme şansı buluyor. Karahan, bu sistem sayesinde öğrencilerin hata yapmaktan korkmadan pratik yapabildiklerini ve gerçek hayattaki riskleri sanal ortamda bertaraf ettiklerini vurguladı.
Öğrenciler deneyimlerinden memnun
Uygulamayı bizzat deneyimleyen öğrenciler ise derslerin artık çok daha keyifli ve akılda kalıcı olduğunu belirtiyor. Matematik problemlerini sanal sınıfta çözen Merve Özel, soyut kavramları gözlük sayesinde somut olarak görmenin öğrenme hızını artırdığını ifade etti. Uzay yolculuğu deneyimi yaşayan Nisa Duman ve Jüpiter'i yakından inceleyen Yasin Kayci gibi öğrenciler, sanal gerçekliğin merak ettikleri konuları keşfetmelerinde eşsiz bir araç olduğunu dile getirdi. Talha Güvendilen ise görselleştirilen bilgilerin hafızasında çok daha uzun süre kaldığını belirterek, öğrendiklerini başkalarına anlatabilecek seviyede kavradığını söyledi.
