Diyarbakır'ın Çınar ilçesinde 2026-2027 eğitim-öğretim döneminin başlamasına rağmen, taşımalı eğitim aksaklıkları nedeniyle öğrencilerin okullarına ulaşmasını engelleyen ciddi sorunlar ortaya çıkmış durumda. Taşımalı eğitim sistemi kapsamında yeterli hizmet sağlayamayan ihale süreçlerinin sonuçsuz kalması, bu durumun temel nedenlerinden biri olarak öne çıkıyor. Öğrencilerin eğitim hakkını kullanabilmeleri için gerekli önlemlerin acilen alınması gerektiği ifade ediliyor.
Taşımalı Eğitimde Sorunlar
Bu yılki eğitim döneminin başlamasına rağmen, Çınar'da belirlenen 9 bölgeden 7'sinde gerçekleştirilen taşımalı eğitim ihalesi sonuçlanmadı. Bu durum, öğrencilerin okula ulaşımında büyük sorunlara yol açıyor. DEM Parti’nin Diyarbakır Milletvekili Serhat Eren, yaşanan aksaklıklar hakkında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'e bir soru önergesi sundu. 45 ihale girişiminin tümü sonuçsuz kalırken, sürecin en büyük mağdurları ise eğitim hakkından mahrum kalan öğrenciler oldu. Eğitimle ilgili bu durumun acil önlem gerektirdiği, eğitim alanında birçok sorunu da beraberinde getireceği belirtiliyor.
İhalelerin Sonuçsuz Kalma Nedenleri
İhalelerin neden sonuçsuz kaldığına dair açıklamalara yer veren Eren, yüklenici firmalar ile şoförlerin karşılaştığı maliyet problemlerinin bu süreci olumsuz etkilediğini vurguluyor. Şoförlerin ücret talepleri ve artan maliyetlerin yanı sıra, kamu tarafından belirlenen ödeneklerin yetersizliğinin bu sorunun temelinde yattığı ifade ediliyor. Ayrıca, bazı firmaların belirlediği bedellerle kamu kurumlarının rayiç bedellerinin arasında önemli farklar bulunduğuna dikkat çekiliyor. Bu durum, ihalelere katılımı olumsuz etkileyerek, eğitim hizmetlerinin yürütülmesini zorlaştırıyor.
Eğitim hizmetindeki Aksaklıklar
İhalelerin tamamlandığı bölgelerde bile hizmetin gereği gibi yerine getirilemediği ileri sürülüyor. İki farklı bölgede yüklenici firmaların taahhüt ettikleri taşıma araç sayısına ulaşamadıkları ve dolayısıyla taşıma hizmetinin eksik kalması iddiaları gündeme geldi. Eren, saha denetimlerinde ve tutanaklarda yaşanan aksaklıkların kaydedildiğini belirtiyor. Bu sebepler nedeniyle, bazı ihale sözleşmelerinin feshedilmesine yönelik adımlar atılmakta ve idari inceleme başlatılmaktadır. Eğitim hizmetlerinin sürdürülebilirliğini sağlamak adına bu aksaklıkların bir an önce giderilmesi gerektiği düşünülüyor.
Öğrenci Sayısı ve Eğitim Hakkı
Serhat Eren, Çınar'da taşımalı eğitim ihalesinin sonuçsuz kalmasından dolayı kaç öğrencinin eğitim imkânlarından mahrum kaldığını öğrenmek amacıyla Milli Eğitim Bakanı Tekin'e bir soru yöneltmişti. Ayrıca, 7 bölgede tekrarlanan ihalelerin ne sebeple sonuçsuz kaldığını öğrenmek üzere bakanlık müfettişlerinin ilçeye gönderilip gönderilmediği konusunda bilgi talep etti. Böylelikle, öğrencilerin eğitim hakkını etkileyen bu sorunun çözümü için gereken adımların ivedilikle atılması gerektiği vurgulanmış oluyor.
GPS Denetimi ve Çözüm Önerileri
Eren, taşımalı eğitim araçlarının denetimi hakkında da önerilerde bulunarak, araçlara GPS cihazı takılması ve güzergahların takip edilmesi için denetimlerin ne sıklıkla gerçekleştirildiğini sordu. Öğrencilerin daha fazla ders kaybı yaşamaması adına, tüm bölgeler için acil bir çözüm planı talep edildi. Eğitim hizmetlerine olan ihtiyaç ve talepler göz önünde bulundurulduğunda, taşımalı eğitim sorunlarının çözülmesi adına hangi stratejilerin izleneceği konusundaki sorular da bakanlık tarafından cevaplanması gereken önemli sorunlar arasında yer alıyor.
