Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında düzenlenen Ramazan ayı etkinlikleri, milli ve manevi değerlerin geliştirilmesi ile toplumsal sorumluluk bilincinin güçlendirilmesini amaçlıyor. Yazıda, Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nda her vatandaşın milli kültür, medeniyet ve hukuk düzeni çerçevesinde onurlu bir yaşam sürme ve maddi-manevi varlığını geliştirme hakkına doğuştan sahip olduğunun vurgulandığına dikkat çekildi.
EĞİTİM VE HUKUKİ ÇERÇEVE
1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 2’nci maddesine göre Türk milli eğitiminin amacı; milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirmektir. Ayrıca 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu’nun 1’inci maddesinde, ilköğretimin öğrencilerin bedeni, zihni ve ahlaki gelişimlerine hizmet eden temel bir süreç olduğu ifade edilmektedir.
Bu yasal çerçeve, eğitim sisteminin akademik kazanımların yanı sıra ahlaki olgunluk, toplumsal sorumluluk ve değer temelli gelişimi esas alan bütüncül bir anlayışla yapılandırılmasını gerekli kılmaktadır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, insanı ruh ve beden bütünlüğü içinde ele alan, bilgiyi ahlaki sorumlulukla bütünleştiren bir yaklaşımı temel alır ve yetkin, erdemli bireyler yetiştirmeyi hedefler.
RAMAZAN AYI ETKİNLİKLERİ VE AMAÇLARI
Yazıda, Ramazan ayının paylaşma, yardımlaşma ve dayanışma değerlerini öne çıkarmanın yanı sıra, milli birlik ve kültürel mirasın geleceğe aktarılması açısından fırsat sunduğu vurgulandı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde Ramazan boyunca öğrencilerin paylaşma bilinci kazanmaları, ihtiyaç sahiplerine yardım etme farkındalığı geliştirmeleri ve yardımlaşma-duyarlılık duygularını güçlendirmeleri amaçlanıyor.
Bu doğrultuda, 81 ilde “Maarifin Kalbinde Ramazan” temasıyla eğitim ve sosyal etkinlikler planlanacak.
GÖNÜLLÜLÜK ESASLI UYGULAMALAR
Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, etkinlikler şu şekilde gerçekleştirilecek:
• İlkokul öğrencilerinin katılımıyla kültürel mirası yansıtan ve paylaşma bilincini güçlendiren şenlikler,
• Ortaokul ve lise öğrencileri için uzman konuşmacılar eşliğinde “İftarda Konuşalım” söyleşi programları,
• Okul-aile iş birliğini güçlendirmek için gönüllülük esaslı ortak iftar sofraları.
Etkinlikler, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı doğrultusunda; ‘erdem-değer-eylem’ ve ‘sosyal-duygusal öğrenme’ becerilerini esas alacak, öğrencilerin gelişim düzeyleri ve okul imkanlarına göre planlanacak. Ayrıca, gizlilik, mahremiyet ve insan onuru gözetilerek uygulanacak, eğitim ortamlarının niteliğini destekleyecek şekilde tasarlanacak.
